Manual que orienta a los docentes y al equipo directivo sobre cómo reestructurar las planificaciones de aula de acuerdo al tiempo disponible, en virtud de generar procesos de aprendizajes...
Sara Ruto habla sobre el poder de la organización ciudadana, en su rol de encargada regional de UWEZO, organización que busca el mejoramiento del alfabetismo y la instrucción numérica de estudiantes...
Para el desarrollo económico, laboral y social del país, es necesario convertirnos en una sociedad creativa, con ciudadanos que puedan comprender el mundo y que sean capaces de crear soluciones a los...
Durante los últimos años ha crecido la preocupación en torno a que la escuela no está formando a los estudiantes para el mundo de hoy. Que la hiper información, la incertidumbre, la multiculturalidad...
José Weinstein entrevista a César Coll sobre los nuevos elementos que desafían a la el proceso educativo en el siglo XXI, tales como la formación a lo largo de toda la vida, los nuevos conocimientos...
Emiliana Vegas, economista venezolana, Doctora en Educación explica los resultados de una investigación mundial denominada SABER sobre políticas educativas comparadas. En esta oportunidad muestra los...
En este capítulo de la Entrevista Educativa, José Weinstein conversa con Erik Amnå profesor de Suecia, cientista político de origen pero que se ha dedicado durante 20 años en la formación cívica y...
Jim Spillane, académico de la Escuela de Educación y Políticas Sociales de la Universidad de Northwestern (EE.UU.), conversa con José Weinstein acerca de la práctica del liderazgo educativo en las...
José Weinstein entrevista a Joan Pages, profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona que se dedica a la formación ciudadana y cómo se puede impulsar en las nuevas generaciones una nueva manera de...
Entrevista a Maggie MacDonnell, ganadora del Global Teacher Prize 2017, en ella nos muestra su trayectoria como docente y su visión sobre la educación en contextos de vulnerabilidad.
En la entrevista Michael Fullan reflexiona sobre el cambio escolar y el mayor conocimiento de cómo se promueve y apoya el cambio escolar, basado en evidencias y la investigación. Profundiza sobre el...
Robert Swartz es director de The National Center for Teaching Thinking de Estados Unidos. Es Doctor en Filosofía, graduado en la Universidad de Harvard y profesor emérito en la Universidad de...