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Realidad aumentada
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Realidad aumentada

En esta guía aprenderán a trabajar con la tecnología de la realidd aumentada, que permite que el mundo físico se combine con el digital creando una experiencia sorprendente. Al visualizar un espacio real por medio de la cámara de algún dispositivo, se lo ve en la pantalla combinado con la...

Capítulo 6.  IA y el mundo del trabajo
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Capítulo 6. IA y el mundo del trabajo

Como observamos en los diferentes capítulos, la IA atraviesa muchas de las actividades y esferas de la vida cotidiana, pero hay un área en la que su impacto es más evidente: el mundo del trabajo. ¿Cómo será el mundo del trabajo en los próximos años? ¿De qué manera se integra la IA en distintos...

Capítulo 3. IA y el lenguaje
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Capítulo 3. IA y el lenguaje

Este tercer capítulo nos invita a explorar las tecnologías de la IA a partir de esa pregunta: ¿puede un sistema dominar (comprender, interpretar, hablar) nuestro lenguaje? Y para intentar responderla, buscaremos entender la lógica del lenguaje de las máquinas (cómo los sistemas perciben, analizan y...

Capítulo 1. La IA en tu día a día
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Capítulo 1. La IA en tu día a día

En este primer capítulo vamos a hacer una inmersión en el mundo de la inteligencia artificial para indagar en aplicaciones, recursos y plataformas de uso cotidiano que incorporan IA. En el camino, revisaremos algunas fantasías y representaciones populares acerca de la IA, para avanzar hacia la...

Capítulo 2. Cómo aprende la IA
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Capítulo 2. Cómo aprende la IA

En esta sección vamos a hacer una inmersión en la noción de inteligencia. ¿Qué es “ser inteligente”? ¿Qué características tiene la inteligencia humana y eso que llamamos “inteligencia artificial”? ¿Qué atributos estamos transfiriendo a las máquinas? ¿De qué maneras aprenden los sistemas? ¿Qué...

Capítulo 0: Introducción
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Capítulo 0. Introducción

HumanIA es una propuesta de aprendizaje sobre inteligencia artificial (IA) basada en una serie de recursos didácticos para que los y las docentes puedan llevar a cabo con estudiantes de nivel secundario o de educación media.

Alfabetización digital crítica y reflexiva
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Alfabetización digital crítica y reflexiva

Con el propósito de potenciar las competencias de ciudadanía digital se entrega una cápsula de video junto con una guía para docentes 1, para la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y actitudes para usar, comprender y evaluar autónomamente las tecnologías digitales.
Comenzando a imaginar
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Comenzando a imaginar

Este recurso tiene por objetivo abordar diversas estrategias para que los y las estudiantes puedan desarrollar la creatividad. Se proveen estímulos visuales para trabajar sobre la habilidad, y se busca poner en juego la inspiración a partir de un ejercicio de creatividad. Se introduce el concepto de...