Los desafíos para la educación del futuro
El panorama educativo actual es inédito. Las consecuencias del confinamiento y las clases a distancia se han hecho notar.
Desarrollo docente
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Cuidados básicos en Internet – convivencia digital
Video que muestra, a través de un ejemplo cotidiano, los derechos y resguardo de la privacidad en el uso de las redes sociales.
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Apéndice: Hojas de trabajo para comenzar un proyecto - Design Thinking
El recurso presenta las hojas de trabajo del manual "Design Thinking for educators" en español.
Células animales y vegetales
Imagen que muestra la comparación entre células vegetales y animales, ambas células eucarióticas.
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Fase 3: Ideación - Design Thinking
El recurso presenta la tercera fase (Ideación) del manual "Design Thinking for educators" en español.
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Fase 5: Evolución - Design Thinking
El recurso presenta la quinta fase (Evolución) del manual "Design Thinking for educators" en español.
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Trabajando con metodología Self Organized Learning Environment (SOLE) o Entornos de Aprendizaje Auto-organizados
¿Cómo empiezan las clases con la metodología SOLE? Con una pregunta poderosa. Aquí podrás ver cómo estas preguntas son elaboradas y escogidas por docentes y estudiantes.
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Fase 1: Descubrimiento - Design Thinking
El recurso presenta la primera fase (Descubrimiento) del manual "Design Thinking for educators" en español.
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Fase 2: Interpretación - Design Thinking
El recurso presenta la segunda fase (Interpretación) del manual "Design Thinking for educators" en español.
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¿Qué es y para qué sirve el Design Thinking?
El recurso presenta la unidad introductoria del manual "Design Thinking for educators" en español.
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La Entrevista Educativa - Carmen Pellicer
En otro capítulo de La Entrevista Educativa, conversamos con Carmen Pellicer, presidenta y fundadora de Fundación Trilema de España, institución que ha impartido programas de formación para docente
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La Entrevista Educativa - Judith Warren Little y las comunidades de aprendizaje
Judith Warren Little, académica de la Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de California Berkeley, conversa con José Weinstein acerca de las comunidades de aprendizaje entre docentes
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