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Estándares para las bibliotecas Escolares CRA
RECURSOS - DOCUMENTO

Estándares para las bibliotecas Escolares CRA

Material apropiado para que los padres y madres evalúen el sistema de bibliotecas CRA en el establecimiento educativo de sus hijos. Apropiado para que docentes y directivos sepan qué esperar de las bibliotecas CRA. Indispensable para que bibliotecarios y asistentes de biblioteca propongan metas y...

Los buenos lectores
RECURSOS - INFOGRAFÍA

Los buenos lectores

Ser buenos o malos lectores no depende únicamente de cuánto leemos, sino de cómo somos capaces de construir interpretaciones de lo leído, de las relaciones que establecemos y de las reflexiones que podamos hacer, es decir, de la calidad de nuestras lecturas. Descarga aquí la infografía en PDF.

Leer: un objetivo transversal de aprendizaje
RECURSOS - IMAGEN

Leer: un objetivo transversal de aprendizaje

La lectura es necesaria para construir una comprensión del mundo y desarrollar las facultades que permiten acceder al conocimiento en forma progresiva y autónoma. Para ampliar el conocimiento del mundo, reflexionar sobre diferentes temas, formar la sensibilidad estética, alcanzar una mayor...

La mochila viajera
RECURSOS - IMAGEN

La mochila viajera

El programa La Mochila Viajera, parte de las diversas estrategias de fomento lector del proyecto, busca promover espacios de lectura en el hogar, siendo éste un lugar privilegiado, reconfortante y tranquilo, para iniciar el hábito lector desde temprana edad. Descarga aquí la infografía en PDF

Infografía ciudadano en el siglo XXI
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¿Qué significa ser ciudadano en el siglo XXI? (3/3)

Se invita a reflexionar sobre lo que significa ser ciudadano en el mundo globalizado, analizando las distintas perspectivas desde las que se concibe la ciudadani´a y las diversas dimensiones que constituyen el ejercicio ciudadano, para comprender los desafíos que representa formación ciudadana del...

¿Por qué lo hacemos diferente?
RECURSOS - IMAGEN

¿Por qué lo hacemos diferente?

Imagen que nos entrega una situación de convivencia o de aprendizaje en DDHH que apunta a aprender a reconocer que hay muchas formas de resolver, enfrentar o desarrollar situaciones cotidianas y no solo una -la propia-, da plasticidad para encarar luego problemáticas más complejas.

Ser niño o niña no es un límite, juguemos juntos
RECURSOS - IMAGEN

Ser niño o niña no es un límite, juguemos juntos

Imagen que nos entrega una situación de convivencia o de aprendizaje en DDHH que apunta a aprender a trabajar sobre representaciones sociales sexistas o de otros tipos de discriminaciones que tienden a desconocer, disminuir o limitar el desarrollo de capacidades entre niños y niñas así como el campo...