Capítulo 1. Ramón Flecha. En este video, el académico de la Universidad de Barcelona Ramón Flecha cuenta una experiencia de cambio y transformación educativa de oportunidades para impulsar las trayectorias de niños y niñas que estudian en establecimientos de alta vulnerabilidad.
Capítulo 2. En este video Santiago Rincón-Gallardo cuenta los orígenes del modelo pedagógico de red de tutorías que se realizó en México en las comunidades más apartadas del país, para generar entornos de aprendizaje donde los y las estudiantes pudieran desarrollar aprendizaje en forma autónoma.
Capítulo 3. En este video Vicky Colbert presenta la experiencia de la Escuela Nueva en Colombia que partió en las escuelas rurales más apartadas y luego en las escuelas urbanas. En este relato cuenta el cambio de paradigma pedagógico que la Escuela Nueva levantó, transformando el rol del docente...
Capítulo 4. El académico José Weinstein cuenta su experiencia como Subsecretario de Educación y el proceso de negociación con el Colegio de Profesores que se desarrolló en el año 2000.
Capítulo 5. En este video Francois Dubet describe cómo los sistemas escolares reproducen la desigualdad en la sociedad, mostrando la desigualdad cultural, la desigualdad de la oferta escolar y las estrategias no igualitarias de las familias al elegir el establecimiento escolar, completa su...
La actividad está organizada para 4 clases, desde la experiencia concreta los y las estudiantes avanzan a la conceptualización, a través del análisis de información, incorporación de datos, elaboración y comunicación de argumentos sobre la economía circular.
La actividad permite que los y las estudiantes apliquen lo aprendido en situaciones concretas de su hogar y la importancia del reciclaje de la basura, a través de la creación de un video grupal.
Libro que presenta perfiles de siete galardonadas y galardonados con el Premio Nacional de Educación. Se comparte su historia, considerando relatos de estas personalidades y también se presentan trabajos escritos por ellas.
Esta actividad aborda, desde un enfoque experimental, diferentes procedimientos de separación de mezclas, asociados con la purificación y el tratamiento del agua, y cómo estos se desarrollan en gran escala en nuestra sociedad para satisfacer el consumo humano. A su vez, permite vincular a las y los...
En este proyecto, las y los estudiantes conversarán sobre la importancia de convivir con otros, respetando la diversidad cultural y valorando la divergencia de ideas y puntos de vista. Compartirán sus historias de vida, características individuales y familiares, tradiciones y costumbres, y...
En esta actividad, los y las estudiantes serán documentalistas de sus historias migrantes y crearán un corto metraje, investigando la riqueza que traen desde sus países de origen y cómo esta nutre un nuevo espacio compartido y multicultural.
En este capítulo hablaremos sobre una iniciativa innovadora que fomenta el desarrollo de la formación ciudadana en estudiantes desde octavo hasta 4° medio en todas las regiones del país. Se trata del Debate interescolar Jugao Constituyente, que por segundo año organizan Hogar de Cristo y Fundación...