Una implementación superficial de la evaluación formativa –que no redefina tu rol como docente ni el de tus estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje– no traerá los resultados esperados. Por esto, un pre-requisito a cualquier intento sistemático para mejorar el impacto positivo de la evaluación formativa en el aprendizaje, es la transformación de los roles de docentes y estudiantes. La presente infografía lo explica detalladamente. Descarga aquí la infografía en PDF
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Fuente
educarchile
