Actividad que permite trabajar sobre las normas y reglas que organizan un grupo.
Información técnica
Sugerencia de uso
Tras el análisis previo de este documento por parte del docente se sugiere enfocarse en el texto que este presenta: "El águila y la gallina”, (extracto adaptado del libro del mismo nombre. Autor Leonardo Boff, teólogo Brasileño. Para ello se propone que en una clase de la asignatura de lenguaje, comunicación y literatura para un grupo curso de estudiantes de primero medio se presente este texto, enfocándose primeramente en el LE1MOA 03: “Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: -El o los conflictos de la historia. -Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan. -La relación de un fragmento de la obra con el total. -Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona. -Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto. -Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su conexión con el mundo actual. -El efecto producido por el orden en que se presentan los acontecimientos. -Relaciones intertextuales con otras obras”. El docente tendrá como misión, además de buscar que los/as estudiantes desarrollen el objetivo de aprendizaje mencionado, es vincular, de manera sutil e implícita lo narrado en el texto con una experiencias de vida que estén relacionadas a lo propuesto en este recurso, buscando que las discusiones, reflexiones y análisis se dirijan también hacia la temática “Quiero ser” y de esta manera hacer una clase que disponga la prevención de drogas sin que necesariamente los/as estudiantes se alarmen con lo delicado que puede ser el tema.
