Programar el trabajo de desarrollo del PEI: identificar la necesidad.
Esta guía invita a reflexionar la actual situación de la institución en relación a la formación socio-afectiva y ética e identificar si conviene tener un PEI que guíe la acción en este ámbito. Generar un PEI es difícil, y hacerlo...
El presente material da cuenta acerca de qué son las habilidades socio afectivas y éticas, y cómo éstas se pueden aprender y desarrollar en la escuela y liceo al igual las habilidades intelectuales.
Cuando se pregunta a las personas si es necesario realizar cambios en el sistema escolar, la mayor parte de éstas responde que sí. Sin embargo, cuando el cambio les afecta de manera directa, la percepción de la necesidad varía, ya que lo nuevo puede resultar incierto e impredecible y por lo tanto...
Guía educativa Valoras UC que promueve la observación de conductas y emociones de otros, estimulando la capacidad de ponerse en el lugar del otro para comprender mejor su actuar.
Manual de apoyo para fortalecer los consejos escolares.
Los Consejos Escolares se fundan en experiencias significativas de trabajo cooperativo desarrolladas en distintas escuelas y liceos del país a través de lo que se conoce como: equipos de gestión ampliada, comités de convivencia escolar...
Proyecto Educativo Institucional (PEI) en su dimensión formativa.
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es en un instrumento central para la legitimación de la dimensión formativa, así como para programar sistemáticamente la formación. Es la “Carta de Navegación” del proceso educativo del...
Guía educativa Valoras UC que invita a la reflexión en torno a los propios valores, las personas significativas, y los mensajes relacionadas con el origen de dichos valores.
En esta unidad se trabaja la lectura de un poema, sobre la historia de un brujo que realiza una fiesta en la selva.
En esta unidad se trabaja la lectura de un poema, sobre la historia de un peluquero y cómo él, al realizar un trabajo muy apurado y distraído, va cometiendo diferentes errores
En esta unidad el texto corresponde a un poema acerca de una persona que escucha la melodía del saxofón del vecino. Los alumnos reconocen familias de palabras. También conocen las ubicaciones temporales (horas, días, semanas y meses). Reconocen diferentes estilos musicales. Los niños realizan...
En esta unidad el texto corresponde a una canción de un casamiento donde todo es negro. Los alumnos conocen acerca de las relaciones parentales, grupos de pertenencia y fiestas familiares. Los niños realizan actividades fonológicas y se les presentan los grupos consonánticos "gr, dr, tr, fr, pr, bl...
En esta unidad se trabaja la lectura de un poema, sobre la historia de un abrigo y su dueño y las distintas actividades que hacen juntos durante el día y según la época del año cuenta qué le pasa al abrigo.
