El cuidado del medioambiente es esencial para mantener los ecosistemas y la vida en nuestro planeta. Dos especialistas en educación medioambiental nos entregan las perspectivas y desafíos para contribuir en este desafío.
En la actualidad, la degradación del medioambiente es un tema urgente que requiere de más información y mayor conciencia. Las concentraciones de gases de efecto invernadero se encuentran en su nivel más elevado en dos millones de años. Así, la temperatura de la tierra hoy es 1,1°C más alta que a finales del siglo XIX, mientras que la década de entre el 2011 y el 2020 fue la más calidad registrada. Lo anterior, se ha reflejado en sequías intensas, aumento del nivel del mar, deshielos disminución de la diversidad, entre tantas otras consecuencias.
Respecto a lo anterior, las comunidades educativas cumplen un rol fundamental. A través de la enseñanza es posible conectar a las y los estudiantes con el cuidado de su entorno, comenzando por dar a conocer las cifras, casos y datos reales que se encuentran disponibles sobre este tema. Por otro lado, formar ciudadanas y ciudadanos conscientes, que comprendan la importancia de participar activamente para promover un desarrollo sostenible.
En esta ocasión, Fundación Educacional Seminarium realizará de forma gratuita el jueves 24 de marzo el Seminario Internacional de Educación Medioambiental, donde las especialistas Valentina Alliende y Katia Hueso entregan propuestas para que docentes eduquen en naturaleza.
Educar para un cambio
Katia Hueso, Cofundadora Federación Nacional de Educación en la Naturaleza y Fundadora de la primera escuela al aire libre de España, explica de qué manera las y los docentes latinoamericanos pueden educar en la naturaleza.
“Uno de los mayores retos para naturalizar las escuelas y la docencia es motivar e involucrar a toda la comunidad educativa, tanto a maestros como a las familias. No todos tienen las mismas ideas y expectativas y su labor está en apoyar, informar, aclarar dudas, organizar sesiones formativas, facilitar la logística en todo lo que se pueda a las y los docentes”
- ¿Cuáles son los beneficios de integrar la naturaleza en el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes?
La permanencia al aire libre en un contexto educativo posee ventajas en dos grandes áreas: el desarrollo y la salud. En la primera, se engloban aquellos que tienen que ver con lo cognitivo y lo emocional. En la segunda, gracias al movimiento y la estancia en la naturaleza, tenemos beneficios para la salud física y mental, contribuyendo a una mayor predisposición al aprendizaje.
Todos estos beneficios construyen, por tanto, un clima propicio para que los aprendizajes sean significativos, placenteros y duraderos.
- En Latinoamérica, gran cantidad de escuelas no tienen acceso a espacios verdes. ¿De qué manera recomiendas acercar la naturaleza a estas comunidades escolares?
Conectar con la naturaleza es más una cuestión de mirada y actitud que de disponibilidad de espacios verdes. La naturaleza también es el agua que bebemos o el aire que respiramos; el viento, la lluvia, el sol, entre otros. A ello tenemos acceso desde cualquier lugar. También podemos conectar con ella desde el aula, con los materiales de juego, los libros, las historias, los proyectos de germinado de semillas, etc.
Valentina Alliende, Fundadora y Directora FEHN - Forest School Chile Educación Holística en la Naturaleza, da a conocer los beneficios de educar en la naturaleza, así como los principales desafíos que tienen las y los docentes en este camino.
“Los principales beneficios de la educación medioambiental son vincular al ser humano con la naturaleza, lo que genera empatía y respeto hacia otros seres vivos, y nos permite entender que somos parte de un todo, aumentando la sensibilidad ambiental, porque solo podemos amar lo que conocemos”
- ¿Cuál es el principal desafío para que las y los docentes comprendan la importancia de vincular la naturaleza con el proceso de enseñanza?
El primero es acercarse a ella y, desde ahí, entender cómo esta puede ser una fuente enorme de enseñanzas y aprendizajes. Por otro lado, comprender que, según la etapa y edad del desarrollo, la manera de vincularse es diferente.
Otro desafío es ser capaz de ampliar la mirada en cuanto a educación. Esto es de gran importancia, porque ayuda a comprender cómo las decisiones y acciones afectan el medioambiente. También desarrolla las habilidades, valores y competencias necesarias para abordar problemas ambientales complejos.
- ¿Qué pueden hacer los líderes educativos para incluir al medioambiente como un factor de aprendizaje?
Primero, deben reconocerse como parte de un todo, donde somos varios los que habitamos este planeta y visualizar que la naturaleza es más que un factor de aprendizaje. Además, está el desafío de incorporar áreas verdes que hagan visible la biodiversidad, como también contar un diseño energético eficiente y renovable.
Los líderes pueden promover una educación que sea real, experimental, auténtica e interconectada, que vaya de lo local a lo global, adaptada al contexto y localidad. Que genere un vínculo entre la tierra, la mente, el cuerpo y el corazón. Y que fomente los valores de integridad, responsabilidad, equidad, sostenibilidad, paz, empatía, comunidad y confianza.
Para ampliar tus conocimientos y potenciar la educación medioambiental en tu práctica docente, te invitamos a participar en el Seminario Internacional de Educación Medioambiental. Inscríbete aquí y forma parte de manera gratuita de esta experiencia educativa.
Además, te compartimos la charla a un click en verano de la especialista Katia Hueso:
