Habilidad

Conocida como la cuarta C, junto a la Creatividad, el Pensamiento crítico y Colaboración, la Comunicación es una habilidad fundamental para desarrollarnos profesional y académicamente en el siglo XXI...

Conocida como la cuarta C, junto a la Creatividad, el Pensamiento crítico y Colaboración, la Comunicación es una habilidad fundamental para desarrollarnos profesional y académicamente en el siglo XXI...

La periodista Mónica Pérez nos invita a desarrollar la habilidad de comunicar en la educación. Con imágenes de la experiencia de Periodismo Ciudadano desarrollado por la escuela Eloisa La Fetra con la...

Andreas Schleicher, director de Educación de la OCDE, conversa con José Weinstein sobre las competencias y habilidades para el siglo XXI, los resultados de la prueba PISA y su relación con el futuro...

Su desarrollo es necesario para que los jóvenes sean ciudadanos íntegros de la sociedad del conocimiento. Se aprenden de forma práctica y sostenida en el tiempo y, una vez que te vuelves competente en...

¿Por qué seguimos memorizando si la información está en todas partes? Lo que necesitamos es usar y procesar la información para tomar decisiones y resolver problemas. Eso es pensar críticamente. 

Las sugerencias que te entregamos aquí contemplan solo algunas de las muchas variables que puedes manejar para formular preguntas desafiantes que logren estimular la curiosidad de tus estudiantes y...

La académica de la Universidad de Tarapacá, Mabel Varas, nos ayuda a identificar cómo profesores de distintos establecimientos de Arica enseñan a sus estudiantes a analizar, definiendo las partes y el...

Desde que somos conscientes los seres humanos debemos tomar decisiones, pero ¿podemos aprender a elegir mejor? En este video la académica de la Universidad de Tarapacá, Mabel Varas, observa una...

Segundo capítulo del Especial Habilidades para el Siglo XXI de educarchile. La creatividad es una de las habilidades más importantes para afrontar los desafíos que nos trae la sociedad contemporánea...

Ejercitar la destreza de reconocer las partes del todo.

Robert Swartz es director de The National Center for Teaching Thinking de Estados Unidos. Es Doctor en Filosofía, graduado en la Universidad de Harvard y profesor emérito en la Universidad de...