ABP en modo IA
Este documento propone reflexionar sobre cómo el enfoque metodológico ABP puede dialogar con estos nuevos escenarios y abrir oportunidades para enriquecer las experiencias de aprendizaje.
Aprendizaje activo
Aprendizaje activo
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Fase 1: Descubrimiento - Design Thinking
El recurso presenta la primera fase (Descubrimiento) del manual "Design Thinking for educators" en español.
Con un movimiento hacia la enseñanza personalizada y centrada en el estudiante, el Sistema...
Actividad de aprendizaje | Pensamiento matemático | NT2
El recurso está diseñado para que los niños y niñas tengan la posibilidad de orientarse temporalmente en una situación cotidiana como lo es su rutina diaria de trabajo en la escuela, utilizando un...
De fábula a noticia
“¡Extra, extra! Hallazgo increíble: Un feroz león se enamora de la hija del labrador”. La colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico y la creatividad se ponen en acción para la...
Apéndice: Hojas de trabajo para comenzar un proyecto - Design Thinking
El recurso presenta las hojas de trabajo del manual "Design Thinking for educators" en español.
Fase 5: Evolución - Design Thinking
El recurso presenta la quinta fase (Evolución) del manual "Design Thinking for educators" en español.
Fase 4: Experimentación - Design Thinking
El recurso presenta la cuarta fase (Experimentación) del manual "Design Thinking for educators" en español.
La experimentación da vida a tus ideas. Construir prototipos significa hacer tangibles las...
Fase 3: Ideación - Design Thinking
El recurso presenta la tercera fase (Ideación) del manual "Design Thinking for educators" en español.
Fase 2: Interpretación - Design Thinking
El recurso presenta la segunda fase (Interpretación) del manual "Design Thinking for educators" en español.
La interpretación transforma tus historias en conocimientos significativos. Las...
¿Qué es y para qué sirve el Design Thinking?
El recurso presenta la unidad introductoria del manual "Design Thinking for educators" en español.
Con un movimiento hacia la enseñanza personalizada y centrada en el estudiante, el Sistema de...
Metacognición: ¿cómo hacer el visible el aprendizaje?
Son muchos los especialistas que identifican a la metacognición o la reflexión sobre nuestro aprendizaje como una de las competencias o habilidades más importantes para el siglo XXI. En esta breve...
Estándar 9 - Evaluación y retroalimentación del aprendizaje
Utiliza la evaluación y la retroalimentación para monitorear y potenciar el aprendizaje, basándose en criterios evaluativos y evidencia relevante, ajustando apoyos de manera oportuna y específica, y...