Valtencir Mendes es jefe de Educación de UNESCO Chile, desde donde ha liderado y representado diversas iniciativas clave sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación.
¿Estamos frente a un antes y un después en la educación? En esta conversación, Valtencir Mendes explica qué hace distinta a la inteligencia artificial de otras tecnologías: su capacidad de interactuar en lenguaje natural y de imitar la comunicación humana a partir de patrones y probabilidades construidos con el conocimiento acumulado de la humanidad.
A partir de ahí, la entrevista recorre las oportunidades que se abren para el sistema educativo: el ahorro de tiempo en tareas administrativas para docentes y directivos, la experimentación rápida de nuevas prácticas en el aula, la personalización de contenidos para estudiantes con necesidades específicas y el uso de herramientas que ayuden a prevenir el abandono escolar y a enfrentar desafíos de aprendizaje en lectura y matemáticas.
La conversación también pone el foco en el docente: ¿cómo avanzar hacia un rol más centrado en el vínculo y la relación pedagógica? La clave, plantea el invitado, está en empoderar a los equipos docentes y revisar su rol con una mirada integral frente a esta tecnología.
En este episodio, Enrique Quintana, director del Colegio Simón Bolivar de Alto Hospicio, plantea la siguiente inquietud al entrevistado: ¿qué acciones concretas debemos asumir hoy como equipos directivos y como docentes para asegurar el desarrollo del pensamiento crítico, enseñando a nuestro estudiante a pensar junto con la inteligencia artificial en lugar de delegarle a ella su propio aprendizaje?
