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En su conversación con José Weinstein, Alma Harris se refiere al rol directivo en la educación escolar, la horizontalidad del "liderazgo distribuido", el liderazgo informal, la carrera directiva y el perfeccionamiento continuo por medio de la colaboración con otros directores y la tutoría de los más...

Sara Ruto habla sobre el poder de la organización ciudadana, en su rol de encargada regional de UWEZO, organización que busca el mejoramiento del alfabetismo y la instrucción numérica de estudiantes de entre 6 y 16 años en Kenia, Tanzania y Uganda. En África del este, la educación es...

José Weinstein entrevista a José Miguel Oscoz, Coordinador del Área de Formación del Instituto Vasco de Cualificaciones del País Vasco. Una sociedad que se ha tornado cada vez más compleja exige nuevas demandas para la formación técnica, al punto que se calcula que de aquí al 2025, el 85% de la masa...

José Weinstein entrevista a Stephen Ball, experto en Sociología de la Educación de la Universidad de Londres. ¿Cuál es la pertinencia de los valores numéricos para definir la calidad de la educación?, ¿cómo evaluamos la completa dimensión del trabajo docente?

José Weinstein dialoga con Agnès Van Zanten sobre la segregación escolar, los factores involucrados en la decisión de matrícula de padres y apoderados, la conformación de élites, los movimientos sociales y el progreso social asociado a los grupos heterogéneos. La experta apunta a la escuela como...

En otro capítulo de La Entrevista Educativa, conversamos con Carmen Pellicer, presidenta y fundadora de Fundación Trilema de España, institución que ha impartido programas de formación para docentes y directivos en más de 3.000 centros educativos en España y África. La experta se refiere al proyecto...

Judith Warren Little, académica de la Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de California Berkeley, conversa con José Weinstein acerca de las comunidades de aprendizaje entre docentes.

Sostenedores y directivos de distintas comunas muestran experiencias exitosas de incorporación de la tecnología en el aprendizaje, en el desarrollo de la ciencia, del lenguaje y otras disciplinas en las escuelas, pero también de habilidades en los estudiantes como la creatividad, la innovación, el...

La comuna de Pozo Almonte en la región de Tarapaca cuenta su experiencia de incorporación de la tecnología en el uso cotidiano de plataformas de trabajo para la administración, la pedagogía y la relación con las familias. Los estudiantes aprenden en talleres de robótica, comic y radio escolar. El...

La comuna de San Miguel, a través de sus directivos, docentes y apoderados muestran sus experiencias y estrategias pedagógicas con el uso de las tecnología. Los resultados han fortalecido el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo y colaborativo, inclusión y reducción de la brecha digital.

Video que resume la experiencia de Puerto Montt con tecnología, que ha potenciado la integración educativa comunal a través de talleres extraescolares y potenciando actividades en el aula, favoreciendo el uso de recursos tecnológicos y la integración territorial.

La comuna de Calle Larga desarrolla con sus estudiantes un proyecto de innovación tecnológica a partir de la robótica y la astronomía. Los estudiantes cuentan su experiencia, sus aprendizajes y las simulaciones de robots que usan en los observatorios reales.