Ingreso

Usuario registrado

Resultados para la búsqueda de "Tema medioambiente" > 9 resultados encontrados

Aprendizaje Basado en Proyectos – Metacognición estudiantes

Ya pasaron los nervios, el trabajo está hecho, pero ¿cómo evalúa cada uno y en grupo la experiencia vivida?, ¿qué aprendieron? Cada proyecto finaliza con la metacognición del curso. En el colegio la Girouette los estudiantes vivirán una experiencia de aprendizaje de proyecto al año desde sexto a segundo medio y la reflexión sobre su propio aprendizaje permitirá enriquecer la experiencia cada vez y potenciará el desarrollo de sus habilidades.

Aprendizaje Basado en Proyectos – Feria científica

Seguimos durante tres meses un proyecto educativo multidisciplinario realizado por los estudiantes y profesores de séptimo básico del colegio La Girouette, que culmina en esta sesión, con la realización de la Feria científica. Veamos cómo el trabajo diferenciado por asignaturas, llega coordinado a este momento.

Aprendizaje Basado en Proyectos – Asignatura ciencias

En la metodología basada en proyectos, distitnas asignatura abordan una temática desde sus propias perspectivas. En este caso en Ciencias se decidió producir hilo con leche fermentada, como arte de la actividad de reciclaje. Junto con la adquisición de conocimientos, cada experiencia es un aprendizaje de organización y trabajo en equipo, junto a otras habilidades necesarias para la vida, el aprendizaje y el trabajo.

Aprendizaje Basado en Proyectos – Asignatura arte

¿Es esta una clase de arte o de comunicación? Asistamos al aprendizaje de habilidades comunicativas desde el arte. ¿Qué criterios deben primar?, ¿en qué deben trabajar los estudiantes? Son preguntas que el docente puede plantear como desafíos a la clase, flexibilizando el trabajo hacia el desarrollo de nuevas habilidades.

Aprendizaje Basado en Proyectos – Asignatura lenguaje

¿Cómo preprara una buena presentación?, ¿cómo desarrollar la habilidad de comunicar de forma eficiente el proyecto por el cual han trabajado tanto? Este es el trabajo en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Los niños y niñas resuelven colaborativamente lo que van a decir al público el día que presenten su trabajo en la Feria tecnológica.

Red-Lab Sur: Matemática + maíz = motivación, la ecuación del proyecto en el colegio Nocedal

Tecnología + matemática + maíz. La creación de un invernadero que llevó a los estudiantes fuera de su sala para trabajar la tierra y calcular la producción de plantas en un espacio específico. Para el profesor Patricio Acuña se trata de un aprendizaje alegre. Para los estudiantes es un nuevo desafío que los compromete intelectual, física y emocionalmente con un proyecto vivo, que ven crecer por su trabajo.

Red-Lab Sur: Proyecto Recicla, reutiliza y reduce

En la Escuela Dr. Jorge Otte Gabler lo estudiantes de sexto básico aprendieron a reutilizar, reciclar y reducir los desechos como parte de la asignatura de Educación Tecnológica, ahora “al servicio de la comunidad”

Aprender a transformar situaciones reales en situaciones de aprendizaje

El propósito es que los alumnos sientan la necesidad de utilizar los contenidos de una asignatura con el propósito de resolver una situación real. Las experiencias reales son significativas porque involucran muchas dimensiones para las personas. Por eso, si alguien debe resolver una situación verdadera estará muy motivado por aprender aquellas herramientas que le ayudarán […]

Resultados para la búsqueda de "" > 9 resultados encontrados