Organizaciones en terreno

Las dimensiones de la creatividad

El investigador inglés Paul Collard asegura que la creatividad se puede desarrollar y evaluar. ¿Cómo? Revisa aquí su metodología de aprendizaje creativo. “Es necesario que los profesores vean a los alumnos, que entiendan sus necesidades y que dejen un espacio para despertar su curiosidad”. Con estas palabras el investigador británico Paul Collard presentó su modelo […]

Feria educativa Ayllú Solar Escuelas de aprendizaje basado en proyectos

– Organizaciones en terreno: Ayllú Solar Escuelas. – Descripción: A través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos, estudiantes y docentes aprenden juntos, sobre la energía solar en el proyecto Ayllú Solar en escuelas de la región de Arica y Parinacota. En este video te presentamos la primera feria solar donde la historia la cuentan […]

Capítulo 4: Perseverancia y determinación – Proyecto “Baños limpios”

Tras haber sido parte de un taller de liderazgo, realizado por Fundación Panal, y trabajar ahí el desarrollo de diversas habilidades no cognitivas, los estudiantes del colegio Alto Gabriela, de La Pintana, deciden emprender un proyecto para su comunidad escolar: “Baños limpios”. Los jóvenes compraron materiales, limpiaron y pintaron los baños, además de concientizar a los estudiantes del establecimiento sobre la importancia de mantener los baños limpios y ordenados.

Capítulo 2: Mentalidad de Crecimiento. Proyecto “Salas interactivas”

Tras haber sido parte de un taller de liderazgo, realizado por Fundación Panal y trabajar ahí el desarrollo de diversas habilidades no cognitivas, un grupo de estudiantes del Colegio San Esteban, de Lo Barnechea, decidió instalar Pizarras interactivas para motivar a sus compañeros de curso, en clases de historia. Con mentalidad de crecimiento superaron los obstáculos que se presentaron mientras preparaban su proyecto, logrando en ellos además, generar empatía por la labor que realiza a diario su profesora.

Capítulo 1 “Alto al bullying” – Fortalezas del carácter

Tras haber sido parte de un taller de liderazgo, realizado por Fundación Panal y trabajar ahí el desarrollo de diversas habilidades no cognitivas, un grupo de estudiantes del Colegio Alto Gabriela de La Pintana, decidió prevenir el bullying en su colegio, desarrollando una obra de teatro que permitía la reflexión y la toma de conciencia de los estudiantes más pequeños, respecto de la necesidad de respetarse y no reproducir la violencia escolar. Una historia que se inicia con la biografía de los propios estudiantes.

Cómo pueden los profesores plantear y resolver problemas con sus alumnos

Si un problema no es un ejercicio de aula, entonces ¿qué es? Conoce aquí alguna claves que te ayudarán a mejorar el diseño de tus desafíos. El matemático húngaro George Polya dijo una vez que era “mejor resolver un problema de cinco formas distintas a resolver cinco problemas de una sola manera”. Es decir, buscar […]

Serie pensamiento crítico: modelo de innovación educativa

¿Conoces el pensamiento crítico como una competencia del siglo XXI?

Se trata de un proceso mental que hace uso de un modo determinado de razonar y de la capacidad de evaluar evidencia disponible respecto a un problema que se quiere resolver. El pensamiento crítico requiere que el alumno utilice un procedimiento inductivo o deductivo según sea el caso, para determinar la relación entre los distintos elementos que forman parte de un sistema complejo.

Uso de la información – Experiencia de los profesores

Séptimo capítulo de la serie Uso de la Información grabada como parte del seguimiento al proyecto de periodismo escolar ciudadano realizado por los estudiantes y profesores de la Escuela Adelaida La Fetra en la comuna de Huechuraba con la coordinación de Innovacien.

Búsqueda de la información

Continuamos con la serie sobre Uso de la Información, grabada en la Escuela Adelaida La Fetra, con la asesoría del equipo de Innovacien. En esta ocasión se podrá ver cómo podemos enseñar a comenzar la búsqueda de información en internet, qué buscadores o sitios recomendamos, cómo utilizar palabras clave y apoyarnos en la investigación del grupo para contrastar las mejores fuentes.