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Creatividad

De fábula a noticia

“¡Extra, extra! Hallazgo increíble: Un feroz león se enamora de la hija del labrador”. La colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico y la creatividad se ponen en acción para la transformación de una fábula en noticia. Con una adaptación de las actividades para que puedan desarrollarse en grupo, los estudiantes de 4° Básico del colegio San Antonio de Talca, pueden en una hora de clases comprender, aplicar y crear un nuevo producto para darlo a conocer a su curso. En la fase plenaria la profesora guía la actividad con preguntas (suyas y de otros compañeros) para desarrollar la metacognición de los estudiantes en torno a qué aprendieron y cómo lo aprendieron. El video cierra con el testimonio de los niños y niñas.

Serie desarrollo de la creatividad – Capítulo final – Conversaciones

¿Conoces la Creatividad e Innovación como una competencia del siglo XXI?

En pocas palabras, esta se define como un proceso que utiliza conocimientos, habilidades y actitudes que permiten pensar y trabajar de manera creativa, adaptar ideas a nuevas situaciones e implementar innovaciones en áreas que la requieran.

Serie desarrollo de la creatividad – Capítulo 5 – La comunicación

¿Conoces la Creatividad e Innovación como una competencia del siglo XXI?

En pocas palabras, esta se define como un proceso que utiliza conocimientos, habilidades y actitudes que permiten pensar y trabajar de manera creativa, adaptar ideas a nuevas situaciones e implementar innovaciones en áreas que la requieran.

Serie desarrollo de la creatividad – Capítulo 3 – La problematización

¿Conoces la Creatividad e Innovación como una competencia del siglo XXI?

En pocas palabras, esta se define como un proceso que utiliza conocimientos, habilidades y actitudes que permiten pensar y trabajar de manera creativa, adaptar ideas a nuevas situaciones e implementar innovaciones en áreas que la requieran.

Serie desarrollo de la creatividad – Capítulo 2 – La apreciación

¿Conoces la Creatividad e Innovación como una competencia del siglo XXI?

En pocas palabras, esta se define como un proceso que utiliza conocimientos, habilidades y actitudes que permiten pensar y trabajar de manera creativa, adaptar ideas a nuevas situaciones e implementar innovaciones en áreas que la requieran.

Serie desarrollo de la creatividad – Capítulo 1- Artes con o sin S

¿Conoces la Creatividad e Innovación como una competencia del siglo XXI?

En pocas palabras, esta se define como un proceso que utiliza conocimientos, habilidades y actitudes que permiten pensar y trabajar de manera creativa, adaptar ideas a nuevas situaciones e implementar innovaciones en áreas que la requieran.

Aprendizaje Basado en Proyectos – Feria científica

Seguimos durante tres meses un proyecto educativo multidisciplinario realizado por los estudiantes y profesores de séptimo básico del colegio La Girouette, que culmina en esta sesión, con la realización de la Feria científica. Veamos cómo el trabajo diferenciado por asignaturas, llega coordinado a este momento.

Red-Lab Sur – El arte como exploración con Doris Sommer

¿Pueden ser los profesores, facilitadores? ¡Claro que sí! Te presentamos El arte como exploración, taller realizado por Doris Sommer, directora de Estudios Superiores de Español de la U. de Harvard, donde los invitados facilitan dinámicas y participan en la creación de obras nuevas, para aprender a apreciar al arte como un medio de exploración y no solo de expresión. ¿Qué buscamos? Que los directivos apoyen a los maestros a que se conviertan en facilitadores.

Creatividad e Innovación: OA2, 4° Básico, Ciencias Naturales

Consideremos elOA_2 de Cuarto Año Básico de las Bases Curriculares 2012 Asignatura Ciencias Naturales (pág. 165).Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hojas, hibernación, entre otras. En la clase anterior, el profesor pide de tarea […]