Experiencias de Innovación

Temas Educativos

  • ¿Cómo trabajar colaborativamente en la escuela?

    Invitamos a la académica Valeska Grau a identificar las estrategias colaborativas presentes en una experiencia educativa realizada en el colegio San Damián. De este modo se pueden visibilizar las intenciones de los docentes al realizar la actividad. Si están planificando desarrollar mejor la colaboración en tus clases, no te pierdas este video.

  • Claves del pensamiento computacional

    Desarrolla el potencial de este conjunto de habilidades para resolver problemas en distintas asignaturas. Los llamados “nativos digitales” chilenos usan con pericia sus celulares y computadores para buscar y compartir contenido, lo que demuestra su motivación por explorar los recursos digitales. Este interés que traen los estudiantes es una oportunidad para invitarlos a profundizar en […]

  • Cómo pueden los profesores plantear y resolver problemas con sus alumnos

    Si un problema no es un ejercicio de aula, entonces ¿qué es? Conoce aquí alguna claves que te ayudarán a mejorar el diseño de tus desafíos. El matemático húngaro George Polya dijo una vez que era “mejor resolver un problema de cinco formas distintas a resolver cinco problemas de una sola manera”. Es decir, buscar […]

  • Aprendiendo a través de la creación de proyectos audiovisuales

    El profesor Ernesto Cuadra lleva más de 10 años enseñando a sus alumnos a través del desarrollo de sus capacidades creativas y de expresión artística en el lenguaje audiovisual. Los resultados le han permitido validar este recurso y comprobar que se puede enseñar de una manera didáctica y entretenida. Todo partió cuando Ernesto Cuadra llegó […]

  • Aprendizaje Basado en Proyectos: una metodología que abarca varias dimensiones

    Al mismo tiempo que se aprenden contenidos curriculares de distintas asignaturas, con ABP se ejercitan muchas de las competencias que requiere la educación del siglo XXI. Aquí les contamos cómo se logra ese círculo virtuoso. “Dígame y olvido; muéstreme y recuerdo; involúcreme y comprendo”. Este proverbio chino inspira la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). […]

  • Las dimensiones de la creatividad

    El investigador inglés Paul Collard asegura que la creatividad se puede desarrollar y evaluar. ¿Cómo? Revisa aquí su metodología de aprendizaje creativo. “Es necesario que los profesores vean a los alumnos, que entiendan sus necesidades y que dejen un espacio para despertar su curiosidad”. Con estas palabras el investigador británico Paul Collard presentó su modelo […]

  • Horizonte 2020: aprendizaje integrado, significativo y con sentido

    Es la premisa de este proyecto piloto que se está implementando en Barcelona, en el cual los alumnos ya no tienen pruebas, asignaturas, tareas ni un profesor que les dicte la materia. Un cambio profundo es el que están viviendo 1700 niños que asisten a siete escuelas jesuitas en Barcelona, España. Desde septiembre de 2014, […]

  • Metacognición: La habilidad de “aprender cómo aprendemos”

    La investigadora Valeska Grau entrega claves sobre cómo los profesores pueden desarrollar esta habilidad para que sus alumnos logren aprendizajes significativos en forma autónoma, autorregulada y en colaboración con sus pares. ¿Son capaces los niños de tener aprendizajes significativos en el colegio y darse cuenta de eso?, ¿pueden ser mejores estudiantes al tener una mayor […]

  • Cristóbal Cobo: “Todos necesitamos hoy las habilidades para el Siglo XXI”

    El investigador revisa el panorama educacional a la luz de las necesidades del mundo actual. “Algunos creyeron que iba a ser así pero ya sabemos que no: la magia no va a llegar porque cada niño tenga su propio computador”. Cristóbal Cobo, investigador chileno en nuevas tecnologías y educación, viaja por el mundo hablando de […]

  • Aprender a transformar situaciones reales en situaciones de aprendizaje

    El propósito es que los alumnos sientan la necesidad de utilizar los contenidos de una asignatura con el propósito de resolver una situación real. Las experiencias reales son significativas porque involucran muchas dimensiones para las personas. Por eso, si alguien debe resolver una situación verdadera estará muy motivado por aprender aquellas herramientas que le ayudarán […]